像普通人一样参加高考 因为我不想只学推拿(2)

“盲人只是视觉有障碍、需要一些特殊帮助的‘普通人’，他们不需要同情和怜悯，而更需要理解和尊重，受教育是他们应有的权益，享受合理的便利也是他们的应有权益。”中国盲协副主席兼秘书长李庆忠分析道。

在李庆忠看来，教育对盲生的意义比普通人重要。

“没有教育，很多盲人可能成为真正的‘残废’，无法获得有尊严、有质量的生活，更谈不上发展。”李庆忠说。

作为王宠在青岛盲校时就读的老师，在他过了入学关卡后，张丽（化名）更担心的是王宠未来的就业问题。“王宠一直想当一名数学老师，但从目前的政策来看，想要进入教师行业，一定要有教师资格证，盲人怎么考、怎么招？好像都没有细则。”

理由只有一个“：我不想只学习推拿。”

盲生入学，高校准备好了吗？

只对300米内的物体有光感，眼睛几乎要贴到屏幕上才看得到字迹，靠着一台高倍放大镜，低视力的马薇完成了大学四年的学业。

早在2012年，盲生大规模参加普通高考尚未推行时，马薇通过就读普通高中得以参加普通高考。然而录取的过程并不容易，马薇告诉记者，鉴于她的视力问题，在录取前，她曾联系了多家高校，但都未果，最终她选择了南京特殊教育师范学院。

尽管开放了盲生参加普通高考的通道，但记者查阅资料发现，与全国高考的报名人数相比，盲生的报考热情似乎并不高。中国残联发布的2014年中国残疾人事业发展统计公报显示，我国视力残疾人有1263万人，其中盲生1054人，而2015年报名参加普通高考的盲生仅有8人；2016年全国共有特殊教育普通高中班（部）盲生1557人，但报名普通高考者只有7人。

“这些学生当然希望探索出一些新的就业出路。但是，作为‘先头部队’，黄莺他们注定要面对很多挫折和困难。”李庆忠介绍道，推拿和音乐是目前国内盲人的主流专业，但实际上范围不仅限于此，低视力盲人一般专业选择范围较广，“而且从国际经验来看，盲人可以学习的专业很多，包括自然科学和人文、工程学科等”。

随着义务教育的普及，残疾人对学前教育、高中及以上阶段教育的需求日益增加，相应的政策也在不断的调整。今年7月，教育部等七部门发布实施《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，提出要稳步发展残疾人高等教育。普通高等学校要积极招收符合录取标准的残疾考生，进行必要的无障碍环境改造，给予残疾学生学业、生活上的支持和帮助。统筹残疾人高等教育机构的布局，支持高校增设适合残疾人学习的相关专业，增加招生总量。

已经进入大三的黄莺， 对于未来的就业，尚没有太多考虑。她向记者透露，自己目前正准备通过保送的方式读研，“好像还没有盲生考取过研究生，我想试试，总要有人尝试的嘛”，黄莺说。

对话黄莺

为什么想参加普通高考，而不是单靠单招的途径？

14年的时候出的政策说我们可以参加普通高考。那个时候我上高二，然后，学校老师分析，觉得我们可以去试一下。我本身呢，从小不是特别喜欢按摩。想做一些其他的工作，但是也没有什么机会，如果参加单考单招的话就只能将来还是从事按摩。

在学校日常生活，有没有其它人协助？

我刚去的一个月吧，学校有专门的志愿者。他们会带我就是去熟悉校园。然后吃饭的时候他们也会稍微的协助一下我，因为窗口比较多，我不知道都是卖什么的，然后有时候找座位也

平时学习上课是跟其他同学一起吗？还是使用专门的教材？

我上课的话是这样，因为我是学的社会工作专业。是一个文科类的学科，所以大多数都是文字类的教材。我会把他先寄到一加一（公益组织）那边。然后他们会帮忙转换成电子版的，然后我就借助电脑或者手机上的读屏软件听，上课的时候我跟同学在一个教室里。我会带着我的笔记本电脑，做一下笔记什么的，但是主要上课的时候还是靠听老师讲。或者问老师拷一些ppt什么的，自己回来在用读屏软件看

我大一的时候。有高数课，那个就比较麻烦，读屏软件是没有办法识别那些数学符号的。听了一段时间，但是基本上听不太懂，最后跟学校沟通了，在课下给我找了两个研究生学姐，他们专门在课余时间给我补课，就是用比较传统的口述方式给我读，然后我自己用盲文把它记下来。

就业方面有什么考虑？