学生＂减负＂不减反增? 家长:不能让孩子输在起跑线(2)

　　课外负担重,有4个方面的因素。四川省眉山市青神中学副校长王晓梅代表认为,一是教师为了提高分数,增加学生课外负担;二是家长受“望子成龙”和“不输在起跑线上”等观念的影响,给课外负担加码;三是校外培训机构大肆渲染补课功效;四是一些用人单位招聘时唯名校论、唯学历论,刺激了课外培训冲动。 

　　在全国政协委员、上海交通大学副校长黄震看来,过分推崇高学历人才,忽视职业技能型人才,这样不仅加重学生负担,也消减青少年个人兴趣特长,也容易造成毕业生市场需求脱节。所以要树立正确的成才观,大力发展职业教育。 

　　代表:改革考试制度 从根上减负 

　　“减负是全社会的问题,应多方联动解决。”全国人大代表,眉山市青神县中学副校长王晓梅认为,学校应坚决执行为学生减负的相关政策规定,改变“唯分数论”的评价模式,完善学生综合素质评价机制;推进课堂和课程改革,向课堂要质量。 

　　“去年,教育部部长在十九大会议讨论中表示,到2020年,我国将全面建立新的高考制度。”全国政协委员,西南医科大学校长何延政进一步说,新的高考制度才是打开“减负”困局的钥匙,通过高考制度改革,倒逼课程改革,减负减出实实在在的效果,让学生的创新性得以真正释放。(正义网北京3月25日 见习记者郭荣荣)