写在湖南医药学院迎接本科办学之际(2)

　　谢日华，从2002年开始从事护理教科研和教学管理工作，堪称学校在人才培养上的典范。十多年来，学校多次送她出去深造，如今她已是中南大学护理学院护理专业博士，加拿大渥太华大学出站博士后。自2006年以来，她主持和参与国内外课题11项，撰写和发表SCI论文19篇，现在不仅是湖南医药学院教授，还是湖南省特色专业——护理专业带头人。

　　王光伟，外科学(神经外科)博士，2012年4月从湖南师范大学生物学博士后流动站出站。如今，他已主持各级科研课题7项，指导国家大学生创新性实验计划项目1项，在国内外专业学术期刊上发表科研论文30余篇，其中SCI论文4篇。

　　像谢日华、王光伟这样优秀的70后年轻教授，在湖南医药学院不在少数，他们为何愿意放弃大城市甚至海外的工作机会来到湖南医药学院？校长陈涤民给出了答案：为稳定人才队伍，学校采取“事业留人、感情留人、待遇留人”的举措，几年来没有流失一位高层次人才。

　　为了让教师能安心教学，能在学校得到更好的发展，2012年3月，学校教师发展中心正式成立，成为湖南省高校首个教师发展中心。教师发展中心全面指导学校教师专业发展、职业发展、素养与能力提升等工作。

　　成功学大师拿破仑·希尔曾说：“设定明确的目标，是所有成就的出发点。”湖南医药学院正是因为早在十年前就确定了要向本科院校迈进的明确目标，所以特别注重人才培养，才有了今天“百花齐放”的发展局面。如今，湖南医药学院有正高职称教师有83人，其中教授55人；副高职称教师139人，其中副教授61人。 

　　在打造一支优秀师资队伍的基础上，湖南医药学院狠抓教学质量，实施了“教学质量与教学改革工程”。按照“人才带动、项目拉动、政策推动、全校联动”的原则，进行专业结构调整与特色专业建设等8个项目的建设。目前学校在省级质量工程的10个项目中实现了“大满贯”，共获得国家级、省级质量工程相关项目立项39项。其中中央财政支持的重点建设专业2个、省级重点专业1个、省级特色专业2个、省级专业综合改革试点项目1个、省普通高校实践教学建设项目2个、省级优秀教学团队1个、国家精品课程1门、省级精品课程5门、省级示范实验室2个、省级实践教学示范中心1个、省级优秀教研室2个、省级优秀教学实习基地4个、省级教学名师1人、省级教学奉献奖1人、省级青年教学能手4人、省级大学生研究性学习和创新性实验计划项目26项。

　　抓“硬件”与“软件”为本科办学添彩

　　要办好一所医学类的本科院校，除了一支优秀的教师队伍和优质的教育，还离不开科研设备、教学和研究基地等一些“硬件”。

　　目前，学校有价值4205.27万元的各类教学科研仪器设备，图书馆馆藏纸质图书62.5万册，电子图书38万册，中外文期刊930种，电子期刊5.3万余种。学校现有直属附属医院2所（三甲医院、三级医院各1所），非直属附属医院4所，共有编制病床5842张，有教学医院10所、实习基地70个。还成立了医学形态实验中心、人体机能实验中心、药学实验中心、医学检验实验中心、医护技能实训中心、针灸推拿实训中心、计算机中心、生物医学研究中心实验室、怀化中医药现代化研究中心、侗医药研究所、肿瘤防治研究所、国家执业医师临床技能考试基地和高等教育研究室等教科研机构。学校有1800余件人体解剖标本与2000余件病理标本，药学系还制作、收集了近5000份生药标本，保存着上个世纪80年代采集于雪峰山脉的3500份珍贵的植物标本。学校各项指标已达到普通本科学校设置暂行规定的本科院校设置标准和条件。

　　完备的设施条件，为师生创造了良好的学习和科研环境，多名师生在国内外的比赛中获奖，多个科研项目进入国家、省级课题。

　　2012年6月19日至20日，全国首次高职助产专业技能大赛在福建漳州举行，学校2010级助产专业学生获全能一二三等奖各1项，还获2个单项二等奖、2个单项三等奖。

　　2014年3月，学校选派的创业团队在由湖南省教育厅、长沙市人民政府组织开展的首届校园“我的创业梦”电视大赛中荣获“金点子”奖。