这座大都市里，谁处于在线学习“C位”，校园族(2)

　　当然，文化与生活成为终身学习需求增长最快的领域。目前，上海学习网在线课程逾15000 门。新增课程涵盖文化与素养、生活与休闲、职业与技能等，包括道德修养、公民意识、生活保健、家庭安全、休闲技艺、法律维权、信息技术、职业发展等15个主题。其中语言文学、家庭理财和生活保健类的课程增加最多，占新增课程60%。上海学习网热门分类的排行情况显示，2017年生活保健、养生文化、文化涵养分类学习的点击量快速增长，道德修养、休闲技艺分类学习的点击量平稳增长。

　　学了多久？

　　近半受访者课程完成不到一半

　　经过万人抽样调查，从学习时间及其结果看，超过2/3的在线学习者每周花费1-3个小时进行在线学习，另外近1/3的人每周在线学习的时长为3-5个小时；大部分在线学习者的单次学习时间集中在5-20分钟。

　　需要注意的是，当前只有21.9%的在线学习者完成了全部计划课程，接近50%的人课程完成程度不到一半，而未完成的原因主要就是时间问题。对此肖君博士表示，这符合当前上海都市生活节奏紧张、在职人员主要集中在工作间隙进行学习的特征；但也说明，上海终身学习者的学习过程具有碎片化倾向，导致完成度仍然不高。

　　就学习使用设备而言，超过六成的在线学习者通过移动终端的APP应用、微信、浏览器等进行在线学习。从学习资源类型来看，APP学习占比最高，其次为讲解录像、短视频、课堂录像、在线实验、互动性动画等。

　　此外，在线学习同样也有学习伙伴的问题。调查发现，当前在线学习者中有30%以上参加学习小组，其60%以上的参加原因是与同学讨论，也有30%以上由于个人学习太孤单的因素；同时，有将近一半的学习者参加了线下学习小组。“这说明，终身学习方式承载了一定的社交功能，符合当前都市空巢群体的社交需求，有助于提升学习者的学习热度。”肖君说。

　　课题组建议，针对上海城市发展的文化与生活需求，以及产业经济和科技发展重点与热点领域的需求，进一步加大课程开发与学习资源推送，并加大符合学习者偏好移动终端、短时长视频等学习行为特征的学习资源开发与推送，助力学习型社会发展。