直击残疾生高考：可选专业少 学英语如同解谜(2)

与普通高三考生一样，每个人的桌子上都摆满了复习资料，不同的是，老师王相又除了讲话，同时打着手语。教室的周围散落着很多绘画材料。单考单招的学生需要参加文化课和专业课考试，在招收聋哑人的大学中，大部分专业都与绘画有关。有的学生从小就将绘画作为自己的特长，有的则是为了考试不得不学。有的学生会跟老师抱怨：“老师，为什么可以选择的专业那么少，我不喜欢学画画。”

班上几乎每个人都戴着人工耳蜗，但是因为对声音的敏感不同、康复训练不同，即使是发音比较好的学生，普通人听起来仍稍显吃力。

交流成教学障碍英语如同解谜

王跃龙是语言训练较好的学生，老师经常点他起来为同学读考题。临近高考，家住宋家庄的他每天5：00起床，自己背着书包穿越人流、车流密集的地铁口，坐一个小时的地铁到学校上课。放学后同样的方式回家，经常要复习到夜里12点。

尽管残疾学生学习的内容会比普通学生浅一些，但还是有很多内容难以跨越。王跃龙说自己最难学的是英语。因为先天没有听力，他从不知道26个字母是如何发音，虽然高考不考听力，但是英语依然是必考科目。26个字母组成的单词如同密码，每记一个单词和词组都要花费比常人更多的时间。

教学是需要交流的，而对于视听障碍的学生来说，一些抽象的概念解释起来极其的困难。老师们就想尽各种办法让学生们了解一个可能看似简单的事情。对于先天盲的学生来说，他们完全无法理解“红色”的含义。对于聋哑孩子，语文中“反语”的概念，需要老师反复举例子，讲很多遍。而对于一些更抽象的数学概念，老师们更是绞尽脑汁尽量让孩子们理解。

特殊教育学校的教师上课时都是口语和手语并用，为了让学生们看清自己，通常面部表情都很丰富。一位给聋生上过课的老师说，自己给聋生上课后再给普通学生上课，学生们都觉得老师表情太过夸张。

特教高考不可能有辅导班的复习

张正同样是一名听障考生，和普通孩子复习不太一样，他每次遇到不会的难题，通常是先问老师或者家长，如果老师家长比较忙，他就上网自己查。但如果还是找不到答案，他不得不放弃，干脆将精力放在其他科目上。

东城特教听障部教学副主任王相又忍不住感慨，普通学生可以去校外的教育培训机构，还有海量的试题及大量的数据分析，但是对于听障和视障学生来说，没有任何辅导机构能为他们做文化课的补习。

对于老师来说，虽然特教学校的老师会定期与普通高中的老师一起研修，但是大部分的残疾考生是参加4月的单考单招，考试时间不同，试题难度不同，整体的复习进度也不相同，因此，残疾考生没有成规模的题库可以参考。单考单招多是学校自己出题，只能依靠老师利用课余时间琢磨往年的真题，判断试题方向，上网找题、自己出模拟题。

王相又说，这犹如大海捞针，但是如果老师不做，家长更是辅导不了。

□成绩

北京生源成绩总体不错

昨天是发榜的日子，东城特教7个考生中，第一批录取了4人，王跃龙和张正双双被录取。其中，王跃龙629分，张正649.5，分数都很高。据介绍，残疾人高考的分数算法与普通高考并不一样，去年，张正所选择的视觉传达设计专业“兜底”分数在611分左右。

王跃龙的妈妈刘晖说，收到录取成绩时，她觉得一颗石头终于落地了。她说，从听到孩子第一声叫妈妈，再到开始上学，再到考上大学，这样的结果，很多都是她最初不敢想的。“每个残障孩子的家庭都不容易。”刘晖说。

昨天，记者从联大特教学院了解到，今年共有32名北京考生报考联大的单考单招，本科专业共录取北京生源残疾考生13人，专科录取仍在进行中。学校表示，今年的北京生源成绩总体不错。东城特教学校今年的7名高三应届生有5人考入联大的本科，2人考入大专，所有学生全部完成升学。

考入大学可能仍不轻松

29岁的许禄是联大特殊教育学院大二的盲生。在2月份的《最强大脑》中，许禄参加“绝对音速”的挑战，30辆同品牌、同型号的汽车依次鸣笛，许禄根据喇叭声、汽车行驶过程中风与汽车的摩擦、发动机在内发出的各种声音，记忆30辆汽车的鸣笛声及对应的编号。最终许禄挑战成功。

许禄从小双目失明。在他五六岁时，父母发现许禄对声音的敏感有着超越常人的天分。他在北京盲校学过钢琴调律。因为有着自己的音乐梦想，他在工作3年后，参加单考单招，考入了联大特教学院，学习音乐学，主要是钢琴调律。

许禄是班上最大的学生。在特教学院里，也有部分28岁、29岁的在校生。他们在接近而立之年，依然为了完成自己的人生梦想而反复努力。